健康教育

发布日期:2018-10-10
广佑贝佳早教·托育中心“创意思维”课—— 带给孩子创造力的影响 儿童美术是幼儿本真的生命活动,也是幼儿把握世界的一种方式。 人类把握世界的方式分为理性和感性两种,前者主要是一种理性逻辑思维的方法,而后者所表现出思维的直觉性、具象符号性和情感性特点,就是感性方式。广佑贝佳早教·托育中心“创意思维”课程就是从发展的角度和个性化特征的角度来关注儿童的思维方式,建立在尊重儿童的自主选择,教师持以一种开放、发展的态度,以多种范式来培养儿童对艺术兴趣习惯培养。 “创意思维”绘画实践是孩子心智不断成熟的过程,是孩子绘画行为不断成熟的过程,也是绘画不断创新和求异的过程。 绘画是孩子的自主意识的行为,是情绪的宣泄也是游戏的体验, 实施儿童“创意思维”绘画教育,必须结合孩子的心理特点,个性特征和年龄学龄段状况具体分析,是涂鸦性绘画,自由绘画、模仿性 绘画、自主性绘画,都是孩子创造力和想象力培养的重要手段,具有开发智力的效果 。 人们常说兴趣是孩子最好的老师,实施科学的儿童美术教育需抓住孩子的兴趣点满足其兴趣爱好让其享受画画的过程如同游戏一样,是一种乐趣 。 理解孩子,尊重孩子!作为广佑贝佳早教·托育中心的美术老师,会把自己的经历、创造的热情融合到整个教学活动中来,并且认真地去体会、观察孩子们的不拘一格和创造力,让孩子们感受到对创作的乐趣。在活动,教师抓住“点 ”营造玩中学、学中玩的氛围, 创设游戏化的教学情境让孩子时刻想念绘画想用绘画叙述情绪, 心有所属。内容涉及的范围很广泛,可以是生活中已经发生了的事情,也可以是想象未发生的事情;可以是成语、唐诗,也可以的 小动物;可以是科幻的,也可以是玩乐游戏的,只要是孩子能观察到的或想象到的一切都可以作为教育的主题,这样孩子才能有体会,让孩子在享受的同时,利用图画形式开发创新能力。广佑贝佳早教·托育中心,对此的研究和探访也会更加完善,让五彩斑斓的色彩图案陪伴更多孩子趣味童年!
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